谢云琅第一次站在讲台上时，手心沁出的汗差点打湿教案。
台下坐着几十个初中生，眼睛亮晶晶地盯着她，前排的男孩还举着本《宋代航海图》，封面上印着她的画像——博物馆根据出土文物复原的，楚明昭说“神韵很像”。
“谢老师，您真的是从古代来的吗？”男孩举手，眼睛里满是好奇。
谢云琅看向坐在教室后排的楚明昭，对方朝她比了个“加油”的手势。这是楚明昭的主意，让她来学校给孩子们上堂“古代航海课”，说“亲身经历比课本更有说服力”。
“算不算古代人不好说，”谢云琅拿起粉笔，在黑板上画了艘三桅船，“但我确实见过‘望远号’的第一根龙骨。”
她从如何选木料讲起，讲到陈默改良的罗盘，讲到画春记录的海外风物，讲到波斯商人用玻璃换瓷器的趣事。孩子们听得入神，连下课铃响了都没察觉。
“那您见过郑和宝船吗？”有女孩问，“历史书上说它像城堡一样大。”
“没见过，但我在岭南商栈的账册里见过记载。”谢云琅笑着说，“据说比‘望远号’大十倍，能载上千人。你们现在看到的航海模型，很多都参考了它的设计。”
……
楚明昭走进来时，正看见谢云琅在给孩子们看那枚古罗马银币。阳光透过窗户落在银币上，折射出的光斑在墙上跳动，像极了海面上的粼粼波光。
“该放学了。”楚明昭拍了拍手，“谢老师下周还来，给你们讲罗马的石头房子。”
孩子们欢呼着涌出教室，那个举着航海图的男孩跑回来，把一张画塞给谢云琅：“这是我画的‘新望远号’，能上月球！”
画上的飞船插着风帆，船尾写着“岭南制造”。谢云琅看着那稚嫩的笔触，忽然想起当年画春在账本上画的商船，也是这样充满想象。
“他叫小航，”楚明昭看着男孩的背影，“爸爸是远洋船长，常年在海上，他说以后也要开船，带着妈妈去看世界。”
两人并肩走在校园里，香樟树的叶子在脚下沙沙作响。谢云琅想起上午路过操场时，看见孩子们在玩“海上丝绸之路”的游戏，用粉笔在地上画航线，从中国到波斯，从罗马到非洲。
“你看，”楚明昭指着宣传栏里的照片，是孩子们去博物馆参观的合影，“他们比我们当年幸运，能从小就知道世界有多大。”
谢云琅想起自己第一次见到波斯商人时的震惊，想起当年以为“大秦”就是世界尽头的天真。现在的孩子，通过屏幕就能看到罗马的斗兽场，通过VR就能体验航海，这是她当年想都不敢想的事。
“楚明昭，”谢云琅忽然停下脚步，“我们算不算……给他们铺了条路？”
楚明昭看着她眼中的光，像看到了当年在岭南雨巷里，那个说“我的命运我自己定”的女子。她从包里拿出个小巧的U盘，里面是她们整理的《海上丝绸之路见闻录》，准备捐给博物馆。
“不是我们，是所有走过这条路的人。”楚明昭握住她的手，“就像这U盘里的故事，会有人继续写下去。”
校门口的海棠开得正好，花瓣落在教案上，盖住了“谢云琅”三个字。谢云琅忽然觉得，名字会消失，朝代会更迭，但那些关于探索、关于连接、关于永不停止的脚步，会永远留在时光里。
就像此刻吹过校园的风，带着岭南的栀子香，带着罗马的橄榄味，带着千年未变的，对远方的向往。
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