林晚星眼睛死死黏在论坛后台的流量图上，眉头皱得都快打结了。帖子热度高得离谱，远远超出了预想。评论区里，己经有人等不及，一个劲地追问“控分战术4.0什么时候上线”。她猛地一把摘下眼镜，使劲揉了揉鼻梁，声音听着稳，却透着股冷意，“这不是我们发的。”
江野“腾”地一下坐首，耳机顺着脖子滑了下去，“啥意思？不是你安排的？”
“我还没写完呢。”林晚星迅速切换页面，“这个4.0草稿是匿名账号上传的，根本查不到IP归属地。”
沈雨桐立马调出后台日志，手指在键盘上敲得“噼里啪啦”响，“靠，加密通道，跳转了至少三层服务器，根本追不到源头。”
周晓然一边调试音箱，一边小声嘀咕，“不会是哪个粉丝自己弄出来的吧？”
“不可能。”陈默推了推眼镜，说出自己的判断。
一时间，空气安静得有些吓人。
王胖子抱着薯片袋子，嘴里嚼薯片的声音格外刺耳，“那……是不是有别的组织在背后捣鬼？”
没人搭话，可每个人的脸色都变了。
第二天早自习，张主任拿着保温杯在校门口走来走去，嘴里不停地嘟囔，“你们是我带过最差的一届！最近怎么净冒些乱七八糟的东西？”
林晚星默默收起手机，心里己有了答案。
放学后，天台的风大得能把人吹走。主角团围坐在水泥地上，江野叼着根棒棒糖，眼神像鹰一样犀利，“这事不太对劲。”
“我们刚把3.0推广出去，4.0就冒出来了。”林晚星开腔，“而且内容结构、数据模型，几乎一模一样。”
“说明有人一首在盯着我们。”沈雨桐跟着补充，“甚至知道我们的研究方向。”
“问题是——是谁呢？”陆飞难得这么严肃。
“可能是教育局那边，也可能是某个大型培训机构。”周晓然和陈默几乎同时开口，语气里都带着猜测和担忧。
“或者是……更大的组织。”陈默语气平平，却让所有人后背发凉。
王胖子咽下一口辣条，“啥意思啊？”
“我整理反馈数据的时候发现个问题。”陈默打开笔记本电脑，“过去三个月里，有几个账号频繁出现在所有关于‘控分战术’的讨论区，但他们从来不发言，只看不评。”
“监控？”江野挑了挑眉。
“不止。”陈默放大图表，“他们不仅看帖，还在收集信息。包括我们的行为模式、研究路径、社交关系。”
林晚星沉默了几秒，缓缓开口，“也就是说，我们在明处，他们在暗处。”
“这帮人到底想干啥？”苏晴终于说话了，语气冷静又带着警惕。
“不知道。”陈默合上电脑，“但我们得小心点。”
那天晚上，江野联系了以前电竞队的黑客朋友。凌晨两点，收到一条消息——
【发现异常IP访问记录，疑似与国外某教育集团有关联】
他盯着屏幕看了好久，随后转发给了林晚星。
接下来几天，主角团明显感觉到学校的氛围变了。
李老师上课时总是欲言又止，王胖子说他在食堂听见几个老师私下议论“最近系统有点问题”，而张主任更是频繁进出校长办公室，手里拎的文件袋越来越厚。
更怪的是，原本热闹的论坛评论区开始出现奇怪的言论…
【控分战术就是变相作弊】
【建议校方彻查作者身份】
【这类内容不利于学风建设】
林晚星看着这些新评论，冷笑一声，“有人想给我们泼脏水。”
“谁啊？”沈雨桐发问。
“还不确定。”林晚星翻动着后台数据，“但这些人用的都是新注册的小号，IP地址分散在全国各地，看起来像是有组织的操作。”
“搞舆论战？”周晓然咬着牙说。
“更像是试探。”江野眯起眼睛，作出分析，“他们想看看我们会有什么反应。”
“那就别让他们失望。”林晚星站起身，戴上眼镜，“既然有人想玩，我们就陪他们玩到底。”
当晚，林晚星和江野把所有人召集起来开紧急会议。
“我们要找出这个组织的真正目的。”她提议，“不能光等着挨打。”
“我可以让黑客继续追踪那个异常IP。”江野表态。
“我可以分析评论区的语言风格和行为模式。”陈默点头，“如果真是组织操控，肯定会留下痕迹。”
“我来负责引蛇出洞。”周晓然咧嘴一笑，提出自己的想法，“装作对战术不满意，引他们露出马脚。”
“我去盯着张主任。”陆飞搓了搓手，准备行动。
“我去查档案室。”林晚星目光沉静，也有了自己的打算。
“那我呢？”王胖子一脸期待。
“你还是当测试员。”林晚星淡淡地说，“顺便帮我留意食堂有没有可疑的人。”
计划定好后，行动马上就展开了。
江野的黑客朋友很快传来消息：那个异常IP每隔三天就会访问一次学校的服务器，时间固定在凌晨两点十五分，访问内容涉及评分系统、教师考核机制、学生行为分析等好几个模块。
“这可不是普通培训机构能干得出来的。”江野把截图投到屏幕上，“这是系统性的数据采集。”
与此同时，陈默通过分析评论区的语言模型，发现这批账号使用的句式结构非常相似，而且部分词汇和某些国际教育机构的内部培训材料高度吻合。
“他们不只是幕后黑手。”陈默指着数据图，“他们是专业人士。”
“专业到什么程度？”苏晴问。
“足够影响整个教育体系。”陈默回答。
另一边，周晓然故意在论坛上发了条吐槽帖：
【控分战术太复杂了，能不能简单点？】
短短十分钟，就有十几个陌生账号回复：
【确实太复杂，建议简化流程】
【应该回归传统教学方式】
【这种策略不适合大多数学生】
“果然。”周晓然冷笑一声，“他们怕我们影响力太大。”
而陆飞拍到了张主任深夜进校长办公室的画面，门外还站着两个穿西装的人，胸前没挂工牌。
“不是本校的。”陆飞压低声音说，“也不是教育系统的。”
“看来是真有背景。”江野假装弹了弹并不存在的烟灰。
林晚星去了档案室，翻找旧年份的学生记录。她在一份十年前的报告里发现了问题：当时的“优秀教学案例”中，有一份关于“精准控分”的实验方案，署名是一位叫“赵铭”的老师。但这位老师现在不在学校任教，也找不到任何公开信息。
她把资料拍照发给陈默，“查这个人。”
几分钟后，陈默回了信：
【无学历记录，无职称认证，无社保缴纳，无联系方式】
“凭空冒出来的？”沈雨桐皱起了眉头。
“不。”林晚星看着那份报告，得出结论，“他是被抹掉了。”
夜色越来越深，风吹过旗杆上的校旗，发出呼呼的声响。
林晚星站在窗前，望着远处漆黑的教学楼，低声说，“我们可能只是揭开了冰山一角。”
江野靠在门边，声音低沉，“那就接着挖。”
就在这时，论坛后台跳出一条新留言：
【你们以为自己在改变规则？其实你们只是棋子】
林晚星的手指停在鼠标上方，半天都没去点击刷新。
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