只在一瞬间，王晓楠就觉得，如果将华坪女高的故事写出来，不正符合编辑七七给她说的那个题材的要求吗？
于是，王晓楠决定，就写华坪女高的故事。
下面，就该思索一下怎么写了。
纯现实主义的纪实文学？王晓楠首接否定了这个想法。
先不说善不擅长，文笔能不能驾驭先另说，主要是纪实文学你就得纪实，你有半点虚构可能都会成为日后这部作品被人诟病的地方。
这也就罢了，许多搞纪实文学的还觉得纪实文学不但要真实，还要客观，就跟写新闻稿一样。
有着这么多条条框框，王晓楠自认以她目前的水准是写不出啥引人入胜的作品的。
而且要做到写的真实，需要查阅、采访就要花费巨大的精力和时间，这些同样是目前的王晓楠负担不起的。
还有就是，纪实文学牵扯到了一些法律层面的东西，比如说你写谁谁谁，总得获得人家的授权吧？一百个学生、十几个老师以及张校长……还有学生家长、当地官员……得不到授权你就得隐去不写……
就算得到了授权，书发布以后，说人家再不满意，转头把你告了是不是又是事？
所以最好的，还是以华坪女高、张校长、学生们以及各种事情为原型，去虚构一部小说出来。
有了主意，王晓楠在Ds码字中新建了一本书籍，书名……《我本是高山》。
是的，虽然上一世，因为种种原因，王晓楠并没有看过这部在网络上口碑并不是如何好的电影，只看过被网友作为对照组给出高分的剧版《山花烂漫时》。
可王晓楠觉得，《我本是高山》这个名字特别好，这个标题，其实改于华坪女高学生们的宣誓词的头一句“我生来就是高山而非溪流”，是华坪女高为故事最核心的意象。
标题定下以后，就准备写大纲了，王晓楠花了数个小时，不断的删改，可写了好几个版本的大纲，她都不满意。
开篇太难了，既然要写，就要写的让读者有看下去的欲望，那就免不了是要增加冲突感。
在网文里，几年后被称为黄金三章。
不要觉得传统文学小说不需要在开篇吸引读者，那是当代的一些写不好小说的庸才给自己找的理由罢了。
小说，无论是国内还是国外，发源起，都是商业化的文学体裁，换而言之就是为读者服务，能换到钱是首要的，其次才是文学性。
举个例子，国内小说的发源，最早跟传说、话本密切相关，而这些东西面对的受众，往往文化程度不高，要么听人口口相传，要么改成戏剧，要么说书先生一拍惊堂木…你开篇吸引不到人，曲高和寡是要饿死的。
不然小说为啥在古代文人圈子地位不高，等同杂书，被称为“小”说呢？
也就是新文化运动时期，先辈认为小说比起讲大道理，对于人们的教化效果似乎更好，才有了“小说革命”，把这个文学体裁的地位拔高。
你一个写小说的只顾文雅和高深立意，鄙夷吸引读者的目的，那叫本末倒置。
那么话说回来，《我本是高山》该如何吸引读者呢？
首先，既然是商业化体裁，那就跟商品营销一样，先要确定读者受众是什么人群。
如果读者群体主要是中学生，那就以主角是女高其中一个学生的逆袭来带动故事发展，那就会让读者很有代入感。
但缺点也很明显，视角过于局限，从而导致这本书更多让读者觉得主角很酷很飒，却淡化了女高的不易和张校长的伟大。
这有些违背了王晓楠的初衷。
如果读者群体是二十多岁，并未成家或者不打算成家而是搞事业的上班族，便可以将主角设定为一个老师或者教职员工，穿插全文，以旁观者的视角去看学校，看老师，看学生，优点是视角全面，缺点是爽点会被削弱。
如果读者年龄段再大一些，那就以张校长的视角，做一个俯视群像，去看学校，看老师，看学生。有点类似于“伪传记小说”。
可是，这种小说，对于作者塑造主角的能力就更高了，如何去塑造一个以张校长为原型的纯粹的伟大的人，要她身上也有缺点却让人不觉得讨厌，只觉得情有可原反倒有些可爱呢？
王晓楠最终没有继续尝试对大纲进行创作，既然没有确定读者受众群体，那就只在脑海中偶尔去构思一下其中片段的情节。
平时还是要把重心放在学习，放在即将到来的期末考试上。
等考试结束了，一心一意去搞这件事，效率才会更高。
哎，王晓楠记得华坪女高在头两年资金蛮困难的，可惜网上搜不到华坪女高的捐赠方式。
王晓楠决定等期末考结束，动笔之前，先想办法搞到华坪女高的捐赠方式，尽自己一些绵薄之力再说。
最近的事情是真的多，加上要准备期末考试，好友彭娟和凤凰男贾明义之间的事情，她自然就没怎么在意了。
在王晓楠的潜意识中，贾明义主动提出分手，应该就是找到了更好的目标，就是那天在茶楼里那个女生，而贾明义和彭娟在一起时间并不长，陷入的也不够深，最近可以明显感到她状态的恢复。
那就OK了，没什么好担心的了。
可1月16日这天，王晓楠到教室就感到气氛有些不对劲，班上的同学课间即便窃窃私语什么，王晓楠的轮椅路过TA们时候，TA们就会停止交谈，甚至还会略显刻意的躲开王晓楠的目光。
就连彭娟，今天也是一天没有主动找王晓楠说话，王晓楠主动与她说话时，她也只是用很简单的话语做出回应。
毕竟明后两天就要期末考试了，大家可能都把心思放到了学习上。
首到晚自习时，刘琴琴没有坐在最后一排，而是走过来拍了拍王晓楠肩膀：“你跟我出去一趟。”
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