新家的屋顶上积了薄薄一层新雪，在冬日阳光下闪着微光。屋内，火塘的暖意被一种更“热烈”的气氛取代——“森林幼儿园”第一课，正式开讲！
教室（兼客厅兼餐厅）中央，小满站在一块充当黑板的、烧焦的大木板前，手里拿着充当教鞭的光头强自制马桶搋子（己经被熊二盘得油光水滑）。她脖子上系着彩虹围巾，努力让自己看起来威严，但眼底深处闪烁着“视死如归”的光芒。
“学员们”围坐（或趴或蹲）成一圈：
* **“仿真棕熊玩偶-大壮”（熊二）：** 盘腿坐在地上，努力挺首腰板，眼神充满了对新知识的渴望（以及对下课后零食的渴望），手里紧紧攥着两根小满分发的“筷子”——其实是两根长短不一、带着树皮的细树枝。
* **“尊贵灵长类玩偶-金闪闪”（吉吉国王）：** 坐在一块垫高的树墩上（自称王座），抱着胳膊，一脸“本王屈尊降贵”的表情，小眼睛却忍不住瞟向那两根树枝。毛毛忠心耿耿地侍立一旁，手里捧着备用的“筷子”。
* **“智慧松鼠玩偶-眼镜”（涂涂）：** 鼻梁上架着那副永远滑落的眼镜，小爪子捧着树枝，一脸严肃，仿佛在研究高等数学。
* **“活力松鼠玩偶-跳跳”（蹦蹦）：** 坐不住，拿着树枝当鼓棒，在膝盖上敲着不成调的节奏。
* **“勤勉啮齿玩偶-钻钻”（萝卜头）：** 坐姿端正（相对而言），但小爪子无意识地在地上刨着小坑，被小满用教鞭（马桶搋子）轻轻敲了敲脑袋才停下。
* **光头强：** 作为“助教”兼“反面教材”，蹲在角落，一脸生无可恋地削着更多的“筷子”（“强哥牌特训筷”）。
“安静！各位同学！” 小满用教鞭敲了敲黑板（发出沉闷的“噗噗”声），“第一课！核心法则第一条：**‘闭嘴（尽量）行动’！**”
“记住你们的身份！是仿真玩偶！仿真玩偶是不会说话的！除非遇到极端危险或者……赵老师我给你们打暗号！” 小满环视一圈，着重看向熊二和吉吉国王，“尤其是你俩！大壮！金闪闪！管住嘴！明白吗？！”
熊二立刻捂住自己的大嘴巴，瓮声瓮气地从指缝里挤出来：“明……明白！小满……呃，赵老师！” 眼神无比认真。
吉吉国王则翻了个白眼，拖长了腔调：“哼~！本王……呃，本玩偶……知道了！” “本王”二字差点脱口而出，被他硬生生憋了回去，憋得脸有点扭曲。
“很好！” 小满满意地点点头（暂时），“第二条：**‘爪子收好’法则！** 不准用爪子拿东西！不准随便抱人！更不准舔人！你们现在是文明玩偶！要用工具！” 她举起手中的树枝，“比如这个——筷子！”
所有人的目光瞬间聚焦到小满手中的两根树枝上。
“筷子，是人类吃饭的神器！两根小棍，能夹起万物！” 小满试图营造神秘感。
“能夹起松子吗？” 熊二立刻举手（忘了“闭嘴”法则），问出了灵魂问题。
“……能！” 小满咬牙。
熊二眼睛瞬间亮了，看着自己手里的树枝，充满了斗志！
“现在，跟我学！” 小满拿起自己的“筷子”，努力回忆着大学食堂阿姨的英姿，用拇指、食指和中指捏住一根树枝，另一根搭在虎口……动作略显僵硬，但好歹夹住了空气。“看！就这样！像小鸟的嘴巴！夹！”
学员们纷纷模仿。
* **熊二：** 用巨大的熊掌握住两根树枝，像握斧头一样攥紧，试图用蛮力把它们捏在一起，发出“嘎吱”声，树枝岌岌可危。“夹！俺夹！” 他对着空气猛戳。
* **吉吉国王：** 用灵活的手指捏着树枝，动作倒是标准，但眼神充满不屑，嘴里无声地碎碎念：“哼，粗鄙！本王用爪子优雅多了……” 他尝试夹空气，动作轻佻得像在指挥交响乐。
* **涂涂：** 最认真，小爪子努力模仿小满，但因为眼镜总滑落，动作歪歪扭扭，筷子（树枝）交叉成了十字架。
* **蹦蹦：** 把筷子当鼓棒玩得更欢了。
* **萝卜头：** 试图用筷子在地上挖洞，被小满再次敲头。
“停停停！不是这样！” 小满扶额，“光头强助教！示范！”
光头强认命地站起来，拿起削好的“强哥牌特训筷”，熟练地一夹，动作行云流水（毕竟是常年用筷子吃泡面的男人）。“看着！要放松！手腕用力！这样！” 他随手夹起地上熊二掉的一颗松子，得意地晃了晃。
“哇！” 熊二发出惊叹（再次破戒），看着那颗被夹起的松子，如同看到了绝世珍宝！他立刻低头，更加努力地跟自己的树枝较劲，嘴里还给自己打气：“夹！俺大壮也能行！”
“好了！理论结束！实战演练！” 小满端出一个木碗，里面装着满满一碗松子。“目标！用筷子夹起松子，放进自己面前的小碗里！谁夹得多，奖励……奖励光头强助教珍藏的蜂蜜一小勺！”
光头强：“？？？”（我的蜂蜜！）
蜂蜜的诱惑是巨大的！尤其是对熊二！他立刻进入战斗状态，全神贯注地盯着碗里的松子，巨大的熊掌握着两根小树枝，如同握着两把绝世神兵，小心翼翼地伸向一颗的松子。
**夹！**
树枝戳到了松子，松子纹丝不动。
**再夹！**
两根树枝像打架一样绞在了一起。
**用力夹！**
“咔嚓！” 一根树枝……断了。
熊二看着手里断掉的“筷子”，又看看那颗“顽固”的松子，委屈得像个两百斤的孩子：“赵老师……它……它欺负俺！”
吉吉国王那边，动作倒是优雅，但精准度感人。他小心翼翼地夹起一颗……空气？然后得意地“放”进自己碗里（碗里空空如也）。他自我感觉良好，对毛毛使眼色：“看到没？本王的优雅仪态！岂是那头笨熊能比？”
毛毛抱着蜂蜜罐（光头强的珍藏），用力点头。
涂涂最惨，高度近视加上树枝不好控制，夹起的松子十有八九掉地上，急得他小爪子乱挥，眼镜都歪了。蹦蹦干脆放弃，用筷子当杠杆，试图把松子“撬”飞，引发松子雨。萝卜头……己经用筷子在碗里刨了个坑，试图把松子埋进去。
场面一度十分混乱。松子乱飞，树枝折断声此起彼伏，熊二的委屈咆哮，吉吉国王无声的炫耀，涂涂的焦急“吱吱”，蹦蹦的坏笑，萝卜头的刨土声……光头强看着自己即将不保的蜂蜜，心如刀割。
小满拿着教鞭（马桶搋子），在“教室”里疲于奔命：
“大壮！轻点！筷子不是斧头！”
“金闪闪！你看准了再夹！你碗里还是空的！”
“眼镜！别急！稳住！……哎哟！” 一颗被蹦蹦撬飞的松子精准地砸在小满脑门上。
“钻钻！不许在碗里打洞！”
“跳跳！放下筷子！不许撬！”
【系统！救命！这群学生比反派还难搞！】 小满内心哀嚎。
**【滴！检测到高浓度教学压力及欢乐能量（？）。发布支线任务：教会‘智慧松鼠玩偶-眼镜’（涂涂）在30分钟内分辨并安全使用‘方形带按钮的铁门’（电梯）与‘方形带玻璃窗的铁箱’（烤箱）。】**
**【奖励：‘防走失项圈’（基础版）一个。】**
**【提示：该技能对避免其在人类世界被烤熟或困于高空至关重要。】** 系统一本正经地发布着离谱任务。
小满看着正和一颗松子较劲、眼镜滑到鼻尖的涂涂，再看看系统任务，感觉眼前一黑。【教他用电梯和烤箱？我现在连筷子都教不会！坑爹呢！】
第一节课在鸡飞狗跳中勉强结束。战绩：
* 熊二：折断筷子5双，夹起松子0颗，碗里松子被自己打翻撒了一地。
* 吉吉国王：动作优雅，夹起“空气松子”若干，碗里空空如也，自我评分满分。
* 涂涂：夹起松子3颗，掉地5颗，眼镜被松子击中2次。
* 蹦蹦：成功撬飞松子12颗，击中同学（含老师）5次，碗里松子被自己玩丢。
* 萝卜头：在碗里成功挖掘小型地道一条，埋藏松子7颗。
* 唯一收获：光头强的蜂蜜保住了（因为没人达标）。
看着一片狼藉的“教室”和垂头丧气（除了吉吉）的学员们，小满揉了揉发疼的太阳穴。她走到委屈巴巴的熊二身边，捡起一根断掉的树枝：“大壮，别灰心。你看，人类小孩学用筷子也要很久呢。来，老师教你个简单的……”
她拿起两根相对完好的树枝，递给熊二：“咱们先不用夹，用……戳！像这样！” 她用树枝当签子，戳起一颗松子，递给熊二。“看！用‘戳’的！也能吃到！”
熊二眼睛一亮！对啊！夹不起来，可以戳啊！他立刻接过树枝，兴奋地开始“戳”松子，一戳一个准！虽然动作像在用叉子打仗，但效率奇高！很快他碗里就堆起了松子小山。熊二乐得合不拢嘴：“嘿嘿！俺大壮真聪明！戳戳乐！”
吉吉国王看着熊二碗里的松子，再看看自己空空如也的碗，优雅的面具有点挂不住。他哼了一声，也拿起筷子……开始优雅地“戳”松子。涂涂有样学样，蹦蹦干脆把筷子当飞镖扔松子。萝卜头……继续挖地道。
小满：“……” 【行吧……戳就戳吧……总比拆家强……】 她安慰自己，至少算是“工具使用”的进步？
筷子课的硝烟尚未散尽，第二课接踵而至——**“人类迷惑行为”解析之“马桶不是饮水池”！**
小满把学员们带到屋外，指着光头强刚刚用石头和木板（以及那个被盘出包浆的马桶搋子）在溪边搭建的、充满后现代艺术气息的“森林旱厕”模型。
“看！这个！叫马桶！” 小满用教鞭指着那个带洞的木板和下面的坑，“它的作用，是解决……嗯……个人卫生问题！不是喝水的地方！更不是泡澡的池子！”
熊二好奇地凑过去，大鼻子嗅了嗅：“有……有味道？不好喝？”
“当然不好喝！” 小满赶紧把他拉回来，“记住！看到这种带洞的、白色的（虽然咱这是木头的）东西，离远点！那不是给你用的！” 她着重强调。
“哼！本王在森林自有皇家御厕！岂会觊觎此等粗鄙之物！” 吉吉国王不屑。
“那……那俺们在哪解决？” 熊二问出了关键问题。
“在野外！像以前一样！” 小满斩钉截铁，“但是！在人类房子里！绝对！绝对！不准在除了特定地方（指野外）之外的任何地方……嗯……留下你们的‘印记’！尤其是地毯和沙发！” 她想象了一下熊二在人家真皮沙发上“释放天性”的画面，打了个寒颤。
为了加深印象，小满让光头强做示范。光头强一脸便秘地走到“旱厕”模型边，假装坐下，嘴里还配合地发出“嗯……”的声音。
学员们看得目瞪口呆。
熊二：“强哥在干啥？拉屎还要坐着？俺们都是蹲着的！”
吉吉国王：“粗俗！不雅！有辱斯文！” （但小眼睛看得贼认真）
涂涂推眼镜：“新的……知识？”
蹦蹦和萝卜头：不明觉厉。
“总之！记住要点！” 小满总结陈词，“一，它不是饮水池！二，它不是你家的树根！三，不准好奇！不准靠近！更不准使用！” 她感觉自己像个防止宠物随地大小便的训导员。
接下来的课程更是状况百出：
* **“排队”模拟：** 试图让熊二、吉吉国王、涂涂排队领“零食”（松子），结果熊二嫌吉吉慢推了一把，吉吉炸毛反击，涂涂被挤飞，队伍瞬间变成摔跤现场。
* **“红绿灯”教学：** 光头强举着自制红（红浆果）、绿（绿叶）牌子，喊“红灯停！绿灯行！” 熊二看到“绿灯”（叶子），嗷嗷叫着冲出去，把充当“斑马线”的树枝踩得稀烂。吉吉国王则在“红灯”时故意慢悠悠走，享受“本王优先”的错觉。
* **“我是谁”强化：** 吉吉国王在练习憋“本王”时，憋得面红耳赤，最后冲口而出：“本……咳咳咳咳咳！” 咳得惊天动地，差点背过气去。小满不得不紧急发明“本王抑制器”——当他想说“本王”时，毛毛就用一根羽毛挠他痒痒，效果拔群（吉吉国王笑到打滚，更说不出话了）。
一天的特训下来，小满嗓子冒烟，身心俱疲，感觉比打一场“伐木工”还累。学员们也是东倒西歪，熊二戳松子戳得爪子酸，吉吉国王被挠痒痒挠得怀疑猴生，涂涂眼镜碎了一角（被蹦蹦的松子飞镖误伤），萝卜头……在“教室”角落挖了个新坑。
晚上，小满坐在火塘边，看着熟睡的熊二（打着呼噜，爪子里还攥着“筷子”），看着还在梦中练习憋“咳咳”的吉吉国王，看着眼镜歪斜的涂涂，看着把自己埋进坑里只露个屁股的萝卜头……一股巨大的无力感和挫败感涌上心头。
【这真的能行吗？教一头熊用筷子？教一只猴子闭嘴？教一只松鼠分电梯和烤箱？】 她抱着膝盖，把脸埋进围巾里，肩膀微微颤抖。白天的鸡飞狗跳还在眼前晃动，人类世界的复杂规则像一座大山压在心头。
就在这时，一只毛茸茸的大爪子，轻轻地、有些笨拙地拍了拍她的肩膀。
小满抬起头，泪眼朦胧中，看到熊二不知何时醒了，正蹲在她面前，巨大的熊脸上带着小心翼翼的关切。他摊开另一只爪子，里面是几颗他今天用“戳戳乐”技术弄到的、最大最的松子。
“小满……赵老师……” 熊二的声音压得很低，努力遵守“闭嘴”法则，“别……别难过……吃……吃松子……可香了……” 他把松子往小满手里塞，“俺……俺明天……一定学会夹！不用戳！”
萝卜头也从坑里冒出头，小爪子递过来一颗被溪水冲刷得特别圆润的鹅卵石（大概是他挖坑的副产品）。
涂涂迷迷糊糊地推了推破眼镜，把一小簇自己收集的、最柔软的鸟毛塞给小满（大概是“防走失项圈”的原材料？）。
连吉吉国王也在睡梦中嘟囔了一句：“本……咳咳……玩偶……明日……必当……咳咳……一鸣惊人……” 翻了个身，继续打呼噜。
光头强坐在对面，看着这一幕，叹了口气，把手里削好的、最新款的“强哥牌防断特训筷”递给小满：“唉……这帮家伙是笨了点……但心是好的。慢慢来吧……大不了，到时候俺帮你圆谎！就说……就说这群玩偶是进口的，编程有点bug！”
小满看着手里温热的松子、冰凉的鹅卵石、柔软的鸟毛，再看看熊二那真诚的、带着点傻气的眼神，听着光头强那不算安慰的安慰，又看看围巾上熟悉的纹路……那股堵在胸口的郁闷和无力感，像是被一只温暖的大手轻轻揉开了。
她破涕为笑，擦了擦眼角：“噗……谁要你圆谎！编程bug？亏你想得出来！” 她拿起一颗松子，学着熊二的样子，用树枝“戳”起来，塞进嘴里。松子的清香在口中弥漫。
“嗯！甜！真甜！” 她笑着对熊二说，“戳戳乐……也挺好！”
虽然前途依旧“囧”途漫漫，但看着这群笨拙却努力、状况百出却无比真诚的“家人们”，小满心中重新燃起了斗志。
【外婆，你的围巾这次连接的任务，是教会一群森林宝贝当“戏精”！这挑战，我接了！】
她拿起那根马桶搋子教鞭，对着空气挥了挥：“明天！继续！目标！教会金闪闪同学，如何优雅地憋住‘本王’！工具升级——上‘痒痒挠plus’！”
**【滴！‘森林幼儿园’首日课程结束。】**
**【学员掌握度评估：** ‘筷子’技能：戳戳乐（熊二）掌握100%，优雅戳空气（吉吉）掌握80%，其他技能掌握度均低于10%。】**
**【‘本王’抑制器（痒痒挠）效果显著。】**
**【教师‘赵小满’情绪状态更新：** 崩溃值-50%，被萌值+100%，斗志值+80%。】**
**【提示：革命尚未成功，同志仍需努力。】** 系统的总结，带着一丝幸灾乐祸（？）的精准。
狗熊岭的夜晚，在熊二的呼噜、吉吉的梦话和萝卜头的刨土声中，显得格外“宁静”而充满希望。
明天，又是“鸡飞狗跳”的一天！
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