王侯将相宁有种乎！
朱元璋在听见这话以后，顿时冷汗直冒——因为自已之所以能建立大明帝国，也是应了这句话。
相比之下，扶苏虽然仁慈，但由于长期学习儒家思想而变得愚钝，甚至到了愚蠢的地步。他完全没有政治敏感性，无法理解秦始皇的意图和需求，反而与自已的父亲对着干。这种行为不仅让秦始皇感到失望，也让他失去了成为继承人的机会。如果扶苏能够更加聪明一些，或许他就不会落得如此下场。
“原来始皇把扶苏派去边界，只想磨练一下自已的这个傻儿子，以此成为一个合格的皇太子。由于知道扶苏的能力不足，所以始皇还特意安排了蒙恬将军辅佐扶苏……”
“好了，下面的两个人物相比之下已经是非常好的类型了，由于在之后的考试里会考到，所以就不讲了。”
这一句“不讲了”直接让皇帝们开始抓耳挠腮，别啊，现在就说嘛！
“接下来我们来看第二题。”老师的声音回荡在教室之中，仿佛带着一种神秘的力量，吸引着每一个学生的注意力。他们的眼睛紧紧盯着黑板，期待着这道题目的出现。
在这个安静而又紧张的时刻，教室里弥漫着一股淡淡的墨香和纸张的气息。每个学生都全神贯注地聆听着老师的讲解，手中紧握着笔，准备随时记录下重要的知识点。
老师的目光扫过每一个学生，似乎在寻找着那个能够解答出这道难题的人。她的脸上没有丝毫的表情，但心中却充满了对学生们成长的期望。
时间一分一秒地过去，教室里的气氛越发紧张起来。终于，老师轻轻地拿起粉笔，在黑板上写下了第二道题目。那一行行整齐的字迹，如同一个个谜题，等待着学生们去解开。
在这一刻，整个世界仿佛都静止了下来，只剩下了那道题目和学生们思考的声音。每个人的思维都像是一颗闪烁的星星，努力地寻找着答案的线索。
而在这紧张的氛围中，也有一些学生表现得轻松自如。他们面带微笑，眼中透露出自信的光芒，似乎已经胸有成竹。这些学生或许早已掌握了解题的方法，或者是拥有足够的知识储备来应对挑战。
随着时间的推移，越来越多的学生开始举手回答问题。他们的声音清晰而坚定，充满了对知识的渴望和追求。老师认真倾听着每一个学生的回答，不时地点头表示认可。
在这个过程中，有些学生可能会答错，但他们并没有气馁。相反，他们从错误中吸取教训，不断调整自已的思路，继续探索正确的答案。这种勇于尝试、不怕失败的精神，正是学习的真谛所在。
最后，当老师宣布正确答案时，教室里爆发出一阵掌声和欢呼声。那些答对的学生脸上洋溢着自豪的笑容，而其他同学则纷纷向他们投去钦佩的目光。
这道题目不仅考验了学生们的知识水平，更培养了他们的思维能力和解决问题的技巧。通过这样的互动，学生们在不知不觉中提升了自已，成为更好的学习者。
“接下来我们来看第三题……”老师的声音再次响起，新一轮的挑战又将开始。学生们满怀信心地迎接新的挑战，因为他们知道，只有不断学习和进步，才能在未来的道路上走得更远。
“国祚最短，谁不知道这说的就是秦朝！由于败家子胡亥的一系列操作，三年时间，五百年的基业毁于一旦！太简单了，就不讲了！”
在得知胡亥这家伙只要三年时间，就败光了秦朝的一切，这让嬴政十分生气，险些晕过去，这让高晨立刻施展急救，由于之前在学校的时候，有学习过一些急救知识，这才没让嬴政当场挂了。
听到这里，刘邦松了口气，心中暗自庆幸：“还好我建立的大汉王朝国运长久。”而赵匡胤则若有所思，似乎在思考如何让自已的宋朝更加繁荣昌盛。此时，高晨注意到嬴政的脸色愈发难看，连忙宽慰道：“陛下息怒，秦朝虽短命，但其统一六国的功绩不可磨灭。而且，历史总是在不断发展进步的，每个朝代都会面临各自的挑战和机遇。”众人纷纷点头表示赞同。
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